Présentations

Marco Polo

Les consignes. Pourquoi ne les lisent-ils pas et ne les comprennent-ils pas ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

COJ 1

No hate. Prévention du cyberharcèlement par le cinéma

Amanda Kadyena

Forum

Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements

Perrine Bigot Cindy Magnin

Darwin

Pour clarifier l’apprentissage des gestes d’écriture

Tatiana De Barelli

Colomb

Bien manger pour bien apprendre

Kathleen Lenoir

Forum

La communication gestuelle en classe : un atout pour tous

Valentine Lefevere

Colomb

Développer les compétences numériques des enseignants et des élèves

Isabelle Marx

Cook

L’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’école – une évidence pour aujourd’hui et demain

Hawa Diallo Anne-Catherine Remacle Nathalie Delbar

Darwin

Animation EVRAS entre mythe et réalité

Eva Cardone Chloé Collette

Marco Polo

Enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

Colomb

Trop petits pour manifester, assez grands pour agir : l’émerveillement au service de l’action environnementale et du plaisir d'apprendre

Christophe Vermonden

Cook

Livres et outils d'intervention pour soutenir le développement des habiletés sociales

Jacinthe Cardinal Marianne Tremblay

Darwin

Et si votre cantine scolaire devenait un moteur de santé et d’éducation alimentaire ?

Juliette Vastesaeger

Forum

Atelier Jeu : Feelings thema Bien-être animal. Bien-être animal et émotions au centre du jeu.

Fabrice Ligny

COJ 1

Devoirs scolaires et autres travaux à domicile, et si on en parlait ensemble ?

Marie-Hélène Andre

Forum

Eveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2

Catherine Bolaers Sandrine Soumagne

Marco Polo

Enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

Colomb

Les ressources du tronc commun : des outils pour votre pratique pédagogique

Cedric Vandamme

Darwin

Apprendre à apprendre : 20 étapes pour que tous apprennent vraiment

Jean-François Horemans

COJ 2

L’influence des réseaux sociaux.

Christine Jaminon Elvira Cicero

Cook

Voici une classe flexible orientée selon les besoins des élèves.

Vanessa Mertens Pascale Catinus

Marco Polo

Je comprends et j'active les stratégies de lecture

Stéphane Hoeben

Colomb

Entre pixels et papier : l’atlas comme boussole pédagogique

Christophe Gillet

Forum

Corps, coeur, cerveau – 3 boîtes à outils dès les maternelles

Perrine Bigot Nadine Lemye

Darwin

Vers une école inclusive. Quelles stratégies d’enseignement ?

Ghislain Magerotte Céline Baurain Jo Lebeer

Cook

Livres et outils d’intervention pour apprendre à composer avec le stress et l’anxiété

Jacinthe Cardinal Marianne Tremblay

Cook

Eveil aux langues. Enfin des outils

Véronique Van Den Abeele

COJ 1

Spectacle "Brunor et le prince endormi"

Darwin

Table ronde : “Climat scolaire et bien-être des élèves : quelle école voulons-nous ?”