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Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements
Perrine BigotTerminé
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Les consignes. Pourquoi ne les lisent-ils pas et ne les comprennent-ils pas ?
Stéphane HoebenTerminé
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No hate. Prévention du cyberharcèlement par le cinéma
Amanda KadyenaTerminé
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Pour clarifier l’apprentissage des gestes d’écriture
Tatiana De BarelliTerminé
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Bien manger pour bien apprendre
Kathleen LenoirTerminé
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La communication gestuelle en classe : un atout pour tous
Valentine LefevereTerminé
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Animation EVRAS entre mythe et réalité
Eva CardoneTerminé
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Développer les compétences numériques des enseignants et des élèves
Isabelle MarxTerminé
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Enseignement explicite des contenus
Steve BissonnetteTerminé
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L’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire à l’école – une évidence pour aujourd’hui et demain
Hawa DialloTerminé
L'école invite à apprendre. L'égalité entre les apprenants est souhaitée.
C'est bien mais comment faire ?
Faut-il tout réinventer ou redécouvrir ce que nos prédécesseurs ont élaboré pour tricoter nos propres méthodes et engager élèves et étudiants sur le chemin de la réussite ?
C'est ce pari qui vous est proposé.
Vingt-quatre pédagogues, pour beaucoup oubliés, sont présentés en parité.
Vingt séquences en découlent, qui articulent leurs apports, nos pratiques et bien d'autres recherches.
Pour soutenir les réussites, peu importe le niveau de difficulté.
Jean-François Horemans
Professeur-chercheur en Psychopédagogie
| Apprendre à apprendre : 20 étapes pour que tous apprennent vraiment | |
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| mercredi 08 octobre 2025 · 13:30 · Darwin | |
| Quand : |
Mercredi 08 octobre
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| Pour qui : |
Primaire
Secondaire
Supérieur
Futur pro
Parent
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| Thématique |
Nouvelles médiations pédagogiques
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| Type |
Conférence
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