Des acteurs de terrain (Accueillant-e, Responsable de projet, Enseignant-e) témoignent de l’organisation mise en place durant les temps de midi dans les écoles de Beauvechain, Braine-le-Château et Incourt.

Comment les défis sont-ils relevés pour faire de ces temps des moments propices à la détente et au jeu ? Comment tentent-ils d’assurer une continuité entre les différents temps de la journée des enfants ?

Les questions à traiter ensemble concernent : la compréhension des rôles et des projets spécifiques de chaque équipe éducative, la présentation des projets menés de part et d’autre, la transmission d’informations concernant les enfants ou l’organisation, le partage des locaux, l’occupation et l’aménagement des espaces, la gestion des siestes, l’organisation des repas, la résolution de conflits en cas d’empiétement sur le temps scolaire, ..