Toute classe est peuplée d’individus singuliers. Permettre à chaque élève de développer les compétences du cours de langue étrangère peut s’avérer un véritable défi. 

Convaincus que chaque élève est « éducable », Carole et Jonathan ont élaboré un dispositif pédagogique tenant compte des caractéristiques de chacun. La combinaison de pratiques variées au sein d’une même classe permet de différencier sans stigmatiser. 

Ainsi, les principes issus de de différents courants et méthodes s’articulent afin de viser la maitrise de la langue cible, d’affiner la compréhension des élèves quant aux objets d’apprentissage et à leurs propres démarches cognitives. En exemple, nous vous partagerons les dispositifs de différenciation qui ont été combinés au sein d’une méthode d’enseignement-apprentissage de l’anglais et du néerlandais pour le DI.