Entre tâches administratives, gestion des relations humaines, injonctions diverses et affaires courantes, quelle place une direction peut-elle encore accorder au volet pédagogique de sa fonction ? Il est pourtant attendu d’elle qu’elle:

• Pilote les actions, les projets et les acteurs de l’école ;
• Accompagne les membres de son équipe dans la réflexion et dans l’action ;
• Adopte une posture de régulateur pédagogique.

Et si cela ne dépendait que de choix à opérer ?

Parmi les conditions favorables et nécessaires au déploiement de son leadership pédagogique, avoir une longueur d’avance sur son équipe est essentiel.

Durant la conférence, ce levier sera décliné en différentes modalités et illustré au regard des responsabilités et compétences attendues d’une direction dans sa lettre de mission.