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Imaginez un espace où chaque personne, qu’il ait des difficultés de communication ou non, dispose des outils nécessaires pour s’exprimer pleinement et comprendre ce qu’on attend de lui.
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Des associations mettent en place des projets et invitent les partenaires locaux à collaborer. Quels sont les freins et les facilitateurs pour les groupes de l’ATL ? Quels en sont les + pour les enfants… et l’équipe ?
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Des acteurs de terrain vous invitent à papillonner, pour un temps ou pour longtemps, entre plusieurs échoppes concrétisant des idées créatives : Loose parts, créer avec 3 fois rien, …
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Explorons ensemble comment la lecture et l’écriture peuvent devenir des outils puissants pour nourrir et stimuler la créativité des enfants.
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À de nombreuses reprises, en tant qu’enseignants, nous nous sommes posé des questions sur certains élèves. Parfois turbulents ou complètement à côté de ce qu’il était demandé de faire, parfois surprenants et surmotivés par une tâche, nous nous demandions comment est-ce possible que ces élèves soient à ce point à l’opposé dans une même journée ?
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Nous reprenons notre organisation proposée l’an dernier pour l’après-midi : vous pouvez choisir votre atelier et l’horaire qui vous convient.
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La relation entre l’école et les familles est une discussion et une préoccupation quotidienne des parents comme des éducateurs, directions et enseignants.
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De plus en plus d’élèves et d’enfants ont des difficultés d’attention et/ou de mémorisation.
Vous vous sentez peut-être parfois démuni pour les aider ?
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Dans un langage très simple et avec de multiples exemples, Ludivine Halloy et Anne-Catherine Jamart vous présentent les « dys » et plus particulièrement la dyspraxie, la dyslexie, la dyscalculie… Ces troubles provoquent beaucoup de difficultés scolaires.
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Imaginez un monde où chaque son est amplifié ou à l’inverse atténué, où chaque lumière est plus vive ou pas assez, où chaque texture est une montagne russe de sensations. Les personnes porteuses de troubles du spectre de l’autisme perçoivent souvent un monde sensoriel unique et complexe.
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Un formidable atelier de création de livre illustré ! La réalisation d’un album illustré comporte plusieurs phases de conception, certaines contraignantes et complexes. Néanmoins, la réalisation de son propre livre est une activité accessible en classe avec l’aide de l’enseignant. Chaque classe participant à cette belle aventure créative se transforme alors en équipe éditoriale avec des missions partagées. Pour ce projet, nous nous basons sur l’album Marcel de Bruxelles, écrit et illustré par le tandem belge Christophe Gillet et Jean-Luc Englebert, publié aux éditions ABC MELODY.
Du 8 au 11 octobre 2025
au WEX