Le Pacte pour un enseignement d’excellence n’a pas remis en cause la centralité de cette quête. Or, celles et ceux qui développent localement des alternatives à un tel modèle soulignent combien cette quête porte en elle les germes d’une quadruple impasse : écologique, humaniste, démocratique et politique. Ils peinent cependant à accoucher d’un projet collectif fédérateur, qui se donnerait pour horizon d’égaliser les pouvoirs (et pas seulement les chances) et de permettre à chacun d’expérimenter une vraie liberté (qui ne peut consister à assouvir des désirs largement conditionnés). C’est pourtant à un tel projet qu’il faudrait urgemment œuvrer. Un projet qui nous conduirait à esquisser une institution éducative à ce point différente de l’École actuelle qu’il faudrait lui trouver un autre nom (pourquoi pas l’Humanisante ?).
Informations pratiques
Conférenciers/ères
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Bernard Delvaux
Sociologue, chercheur UCL - GIRSEF